高中英语词组
1、高一英语常考短语大全 进入高中以后单一的单词积累已将远远不能满足高中阶段的学习了，更需要学习掌握经典的短语和句式，以下是我帮大家整理的高一英语常考短语，欢迎阅读与收藏。
2、英语词汇包括了各种短语和词组，词汇量的积累也有助于我们阅读和写作。
3、高中常用的英语词组和短语，在英语造句的时候，作用不是一般的大。
4、以下是一些高中英语常见的固定搭配和常用词：固定搭配：make sense：有意义，讲得通。break the ice：打破僵局。take for granted：视为理所当然。get along with：相处融洽。in a nutshell：简而言之。
利用词缀词根背单词
1、词根词缀记单词的方法是词根词缀记忆法是将一个单词分为词根和词缀来记忆。如appreciative这个单词，其意思为有欣赏力的，其记忆方法就是将单词分为appreciate+ive，其中appreciate是欣赏的毅力，而加上后面的ive就为有欣赏力的。
2、所以基于以上两点原因，可以知道词根词缀记忆法记单词是从逻辑性和理解的角度去记忆的，相比其他记单词方法可以在一定程度上缩减学习时间成本，提升效率，但再怎么缩减也还是有的，时间成本是硬性成本，没有付出就没有进步。
3、词根词缀法记单词方法有：学习词根和前缀后缀的意思，通过例词记忆词根和前缀后缀，使用词根词缀来推导单词的含义，联想记忆法来记忆词根和前缀后缀，结合语境记忆单词。
求以下单词的词源
1、通过研究单词的词源，可以发现很多单词之间存在着关联，并且大量的英语单词其实都是源自于相同的古籍或语言，比如古希腊文化、拉丁文或法语等。例如以下。Amiable：来自于拉丁词amicus，意为“友好的”。
2、cit 是一个拉丁词根，意思是call（召唤）。常用以cit为词根的英语单词如下：Citizen：公民，指对一个国家具有合法的身份和权力的居民。Citation：引用，引证，或者是指某个人或公司在法庭或政府机关出现的命令或传票。
3、英语词源：任何一个英语字母，任何一个单词，都有其来源，都有一段我们已知或未知的故事，研究英语词源对于研究词根、词缀、记忆单词是非常有帮助的。几种符号说明：后面有短横线“-”的，如：pre-，anti-等，表示前缀。
4、Jumbo[dmb] 巨大的，巨型的，特大的 这个单词最初源自于一种西非语言，意为大象。在1860年，伦敦的动物园的一头大象被命名为Jumbo之后，这个词就开始有巨大的意思。
5、源自法语或拉丁语的单词通常代表更优雅或专业，显示更大的知识。但是过多使用古拉丁语词源会被视为矫饰或炫耀，过多使用日耳曼语词源会被视为粗俗、未受教育和下等。
6、英文有个单词 是 dim sum 是点心的意思。来自于中文。词典里的词源如下：Chinese (Cantonese) dim sem。汉语（广东话） dim sem。
英语完整词恨
1、hate 及物动词 vt.[W]仇恨，憎恨 You hate her，dont you？你恨她，不是吗？嫌恶；不喜欢[+to-v][+v-ing][O2][O4]To tell you the truth，I hate to do it.老实告诉你，我不愿意做这事。
2、仇恨，憎恨 You hate her， dont you？ 你恨她，不是吗？ 嫌恶；不喜欢 To tell you the truth， I hate to do it. 老实告诉你，我不愿意做这事。
3、恨用英语：hate hate英 [het] 美 [het]用作动词(v.)憎恨；厌恶；讨厌 They hate each other.他们彼此憎恨。
英语音变
我是英语专业的学生。其实这个变化规则掌握起来很简单，花两分钟就能弄明白。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩度等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”——“经济”原则，或称为“省力”原则。
来自该词根的原义，拼写来自该词根的音变鼻音化形式。 综合： 例词canine 来自词根-can，狗，来自拟声构词法，-ine，形容词后缀；hound 来自该词根的音变 形式；kennel 来自该词根的音变形式，-el，小词后缀，字面意思即小狗，后用于指狗舍。
中英文里的b—p—f (v， w， ph)—m变化：英语单词中的音形变化 （格林法则和维尔纳定律）。